Primer contacte

En aquesta primera setmana de pràctiques he pogut observar moltes coses. Hi ha que dir que dilluns estava un poc nerviosa ja que no coneixia  a ningú del centre. Me vaig sentir integrada des d’un principi, ja que a part de presentar-me a les altres mestres del centre, na Natàlia, la meva tutora,  abans que arribessin els fillets em va proposar ajudar-la en la decoració del passadís donat que arriba carnaval, per la qual cosa em va ensenyar tots els racons on tenen material i estris que fan servir, el magatzem...

Quan vam entrar a l’aula on fan les entrades tant els infants de un, de dos i de tres anys, ella em va dir que em col·loques a la mateixa a l’ atura que ells, o que em segues a terra per estar mes propera a els infants, i que ells ja vindrien cap a jo. En això no hi havia anat a pensar, supòs que dels mateixos nervis que tenia. Però de fet, així va ser, els fillets no van tardar en apropar-se a mi a jugar.

Quan vam anar a la Classe de s’Hortet, na Natàlia em va presentar, i tots es van mostrar molt interessats en mi. Això va fer que se me passessin els nervis i tornés a ser jo. A partir d’aquí, ella anava fent i em convidava a fer amb ella, a mirar algunes coses i després intervenir. He de dir que és d’agrair la confiança que ha mostrat en mi des del principi, sobretot deixant-me alguns minuts sola a la classe en els primers dies.

Aquesta setmana he après que no totes les activitats poden sortir tal i com estaven programades i he vist que en alguns moments has de saber reaccionar davant situacions inesperades. 

He de dir que m’agrada molt la manera en que na Natàlia resol alguns conflictes ja que, com m’ha explicat, a vegades és millor donar un reforç positiu i no tan sols tranquil·litzar. Ja per acabar, una altra cosa que m’ha satisfet molt en aquests primers dies és el fet que tan la tutora com les altres mestres hagin mostrat total disponibilitat, sinceritat i m'hagin tingut en compte per a realitzar algunes activitats.  

Les competències que s'han treballat en aquesta entrada són identificar les pròpies creences i concepcions i contrastar les creences personals amb les pràctiques del centre; argumentar el que es fa i per què; i identificar bones pràctiques i comparar-les.